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2022.04/14 星期四
課程公布
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攝影課程

自媒體視頻網紅重點班學 期 | 十五天

課程簡介 結合學生的興趣和思維的活躍以及展示自己的個性特點,自編、自導微電影,也可以為學生在藝術的鑒賞力和把握力上有所幫助和提升。 微電影相對傳統電影和電視的根本區別在于它的“微”特征,他的門檻低,廣譜性與參與互動性適合了新經濟時代人們追求精神自由和互動體驗交流的感性訴求。 通過理論知識的講解,如鏡頭語言如何表達,演員表情如何展現,編劇劇情如何更具邏輯性,后期軟件的操作講解,最后制作出微電影成品。 使學生能在短時間內掌握微電影所需的理論和技術知識最終制作出簡單的微電影作品
詳細介紹
     結合學生的興趣和思維的活躍以及展示自己的個性特點,自編、自導微電影,也可以為學生在藝術的鑒賞力和把握力上有所幫助和提升。
      微電影相對傳統電影和電視的根本區別在于它的“微”特征,他的門檻低,廣譜性與參與互動性適合了新經濟時代人們追求精神自由和互動體驗交流的感性訴求。
      通過理論知識的講解,如鏡頭語言如何表達,演員表情如何展現,編劇劇情如何更具邏輯性,后期軟件的操作講解,最后制作出微電影成品。
     使學生能在短時間內掌握微電影所需的理論和技術知識最終制作出簡單的微電影作品。

招生對象:
有無基礎均可,從零教起
教學特色:
安徽省獨家打造的HSpro專業職業技術教學模式。
全部師資持有教育部高級講師資格證,勞動部國家技師級職業資格證。
考取證書:
國家勞動部職業技能等級資格證書
頒發證書:
合肥徽尚高端培訓結業證書
是否包就業技術課程:
包教會,學會為止,無時間限制。學會后全部安排就業。
就業方向:
影樓工作室、模特單位、淘寶網店和各類新娘影樓,攝影工作室,影視劇組等和大品牌的攝影單位
是否可創業:
具體情況不同,可在線咨詢專業老師

十五天高級數碼師微電影創作課程內容
一、理論知識講解以及設配操作:
1.基礎知識要求熟悉影片制作的理論知識
2.鏡頭運動識,設備使用知識
2.掌握影視短片的創作技巧
3.劇本編寫技巧
4.通過實訓設備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設備
5.畫面拍攝技巧:鏡頭推拉搖移
6.鏡頭運用的攝影技法
7.固定鏡頭的使用與運動鏡頭使用的基礎理論
8.光線的基本特性
9.自然光下拍攝應注意的問題
10.攝影色彩的感情傾向
11.色彩構圖,色彩基調的基礎理論
二、在老師輔助下學生進行劇本的創作和修改:
教學內容基本要求教學目的和要求創作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎理論并能把影視制作理論熟練的應用在實踐操作上。創作劇本并根據劇本寫分鏡頭臺本通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片,影視劇作基礎理論知識.蒙太奇的應用:蒙太奇的意義,分類,使用方法.分鏡頭的編寫。
三、后期特效剪輯軟件PR、ED講解: 后期制作應注意的問題如:后期聲、色調整,后期剪輯與鏡頭組接技巧,后期音樂搭配.教學方法和學習方法堅持教與學,理論與實踐相結合原則。
四、拍攝素材剪輯修片,師生互動式教學,實拍案例講解制作: 重實踐教學,在實際影片拍攝中講解鏡頭的運用技巧。學生分組拍攝影片,并在實踐拍攝中分組做指導,學生根據理論與實踐制作中的重點,難點相應做筆記記錄.。思考題結合本學科理論知識構思一個影視劇本。結合一段實際影片分析并寫出影片分鏡頭寫做手法。利用自己劇本創作課程中寫過的小劇本寫分鏡頭臺本。
實踐環節基本要求通過對影視短片制作的每一部的理論指導,結合實踐影片的拍攝把鏡頭運用,拍攝理論結合在操作中通過創意劇本,實踐拍攝和利用電腦后期剪輯制作完整的影片。并結合成片給學生講解實踐中遇到的問題與難點,通過對影片制作過程的整體操作和對實踐拍攝中遇到的拍攝問題的具體解決達到在專業科目技術上的熟練.因為影視短片創作是需要人員合作的工作,因此學生可相應分組創作影視短片,并分組做相應的指導.。準備相應的攝影設備(自用型相機),并讓學生熟悉操作方法。
五、學生會基本的編劇,拍攝,表演,制作,等完成簡單的微電影: 創作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎理論并能把影視制作理論熟練的應用在實踐操作上.創作劇本并根據劇本寫分鏡頭臺本通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片影片后期剪輯整理出片,并刻錄光盤保存。
課程性質: 本課程定位在綜合藝術能力素質培養上,可以張揚學生個性,使他們能通過自己的藝術制作表達自己的想法和心聲。學習編劇、表演、鏡頭拍攝、實質完成制作一部微電影。
教學特色: 全程手把手教學,小班特色,全程任務式培養方法實踐課程占整個課程內容的百分之八十以上?每天的學習內容和課程大綱都會經過徽尚辦公室審核是否合理和科學使其我們的學生能夠準確掌握最新的實用教學內容及實用技術,如個人原因接受較慢,可以免費繼續學習,直到學會順利參加工作,不會受課程時間限制。
招生要求

結合學生的興趣和思維的活躍以及展示自己的個性特點,自編、自導微電影,也可以為學生在藝術的鑒賞力和把握力上有所幫助和提升。微電影相對傳統電影和電視的根本區別在于它的“微”特征,他的門檻低,廣譜性與參與互...

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